La evaluación... aun recuerdo esta experiencia en la Universidad de Buenos Aires, ninguno de ellos feliz o satisfactorio. Aprendí de mi experiencia que cosas NO HACER con mis alumnos. Un profesor de matemática, escritor de libros muy conocidos, en sus finales ponía un ejercicio que no tenía solución matemática encontrada hasta el momento. Por supuesto, no nos decía cual era ese ejercicio, escondido entre otros 4. Ya partíamos con 8 puntos. Un alumnos cada 5 años aproximadamente era capaz de encontrar la solución, en el caso de todos los demás estudiantes, lo único que lograba era aumentar la incertidumbre y nervios. Ese día decidí que si alguna vez era docente, jamás mis alumnos sufrirían esa incertidumbre. Ahora descubrí que una manera de disminuir esa incertidumbre es usar rúbricas. Que mejor manera de dar a conocer el camino de la evaluación. Además, descubrí que existen diferentes maneras de evaluar, sin ser una experiencia de...
Realmente a distancia. Es más, creo ver algunos estudiantes dormidos y desparramados. ¡Qué tristeza! Ojalá podamos hacer algo mejor en estas épocas.
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