SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y TIC

 En esta actividad comienzo  el diseño de mis propios entornos personales de aprendizaje digitales. Comencé mi experiencia con Feedly. Fue muy intuitivo, puede avanzar a paso razonable, a los 20 minutos ya había creado la entrada para los blog sugeridos. En primer lugar me di de alta, dado que me están superando las claves, dejé que google me la administre Como buena informática empecé a tocar todo, en vez de seguir un instructivo de manera aplicada.  Me pareció tan útil que comencé a crear nuevas entradas, acá les paso el print de pantalla, donde pueden ver no solo los blog elegidos para este curso, sino también temas de actualidad. Los blog que seleccioné fueron: Daniela Farré: https://maradentrotics.blogspot.com Maria Ines Lara: https://buscolasllaves.blogspot.com Natalia ciancaglini https://nataliaciancaglini.blogspot.com Si bien los tres son blog muy diferentes, el criterio de selección se vio influenciado por el análisis que rea...

INGENIERÍA DE SOFTWARE A continuación se agrega el mapa mental correspondiente a la materia Para verlo hacer clic acá Ahora he preparado un audio donde presento al estudiante la asignatura, hacer clic acá para escuchar el audio

PLANIFICACIÓN INVERSA A continuación comparto con ustedes una propuesta de planificación inversa. Hacer clic acá La planificación inversa está creada en base a la asignatura Ingeniería del software I. La única docente soy yo, por lo tanto cuando me presento a mis alumnos, les cuento que yo estudié la misma carrera que ellos, pero en la universidad de Buenos Aires. esta carrera solo se dicta en 9 universidades del país, todas de gestión pública. Allí aprovecho a recordarles en perfil de la carrera y la importancia de la asignatura en la misma. Incluyo un video realizado desde la carrera (el cual está en proceso de modernización)

MODELO ADDIE Estoy de acuerdo que para crear un proyecto en fundamental realizar una buena planificación. Para poder comenzar a cambiar la primera idea fue recurrir a Merli, que de hacer las cosas diferentes, él sabe. Le presenté esta propuesta la última vez que lo vi. Si la quieren escuchar, pueden hacer Clic acá La propuesta está ubicada en una materia de tercer año, de una carrera de la Facultad de Ingeniería. Los alumnos tienen entre 19 a 29 años, cursan una carrera informática, por lo tanto tienen acceso a la tecnología y están dispuestos a utilizar diferentes recursos. La propuesta está dirigida a lograr que los estudiantes estudien temas teóricos de una manera diferente. Crear material, buscar videos, analizar textos o problemáticas actuales, realizar discusiones en clases será ampliado con actividades desarrolladas con distintos recursos tecnológicos, como creación de Roscos y mapas mentales. Me pareció muy buena esta actividad dado que nos da un momento para ...

Hola nuevamente Siempre podemos mejorar, eso nos moviliza todos los días en nuestras cátedras, al momento de preparar una asignatura nueva o modificar una ya existente. En este caso,  el análisis presentado y la realización de este curso facilitan la tarea. Es importantísimo llegar a esa clase que nos permita una enseñanza " poderosa ", donde nadie sale como llegó. A continuación pueden hacer Clic acá para ver mi análisis de la clase memorable de una colega En mi clase uso varios videos, acá uno explica de manera muy sencilla como Gauss uso la inducción en una clase muy aburrida Para ver el análisis de mi clase pueden hacer clic acá

Qué agradable actividad es realizar una nube de palabras, y muy útil como herramienta al momento de realizar un cierre o debate.

CIERRE DE MÓDULO Reconozco que soy una profesional, con dominio en el área de mi incumbencia, la informática, pero algunos desconocimientos en el área educativa  dado que no soy docente de profesión, solo de vocación. Por lo tanto, para cerrar este módulo quisiera presentar un video que me resultó muy claro donde encontré  información fundamental que debería conocer, como profesional no docentes que doy clases. "Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak"  nos muestra el enfoque denominado constructivismo, el cual viene desarrollándose con el aporte de las nuevas teorías del aprendizaje y propone que hay cambios importantes en la forma de aprender en las personas, por lo que se necesitan cambios importantes en la forma de enseñar. Una vez compartidos los temas fundamentales de las teorías del aprendizaje, reconozco fundamental poner en práctica los nuevos aprendizajes obtenidos en este módulo. A continuación incluyo una infografía con un resumen ...